Contin\u00faa la UATx con su \u201cJornada de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente, primavera 2025\u201d<\/p>\n\n\n\n
El Sistema educativo necesita de la calificaci\u00f3n, lo cual ha originado que el estudiante se preocupe m\u00e1s por el n\u00famero que obtiene que por el aprendizaje, hecho que se busca revertir con el concepto de la evaluaci\u00f3n formativa y, en espec\u00edfico en la Universidad Aut\u00f3noma de Tlaxcala (UATx) a trav\u00e9s del Seminario de Integraci\u00f3n de la Praxis Profesional, se\u00f1al\u00f3 el Doctor \u00c1ngel D\u00edaz Barriga, Coordinador General del Centro de Investigaci\u00f3n Educativa (CIE), al disertar la conferencia \u201cEvaluaci\u00f3n: De la visi\u00f3n institucional hacia la formativa\u201d como parte de las actividades de la \u201cJornada de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente, primavera 2025\u201d.<\/a><\/p>\n\n\n\n En la segunda sesi\u00f3n que organiz\u00f3 la Unidad Institucional de Profesionalizaci\u00f3n Docente de la Secretar\u00eda de Acad\u00e9mica, el Doctor D\u00edaz Barriga sostuvo que la evaluaci\u00f3n est\u00e1 articulada a la ense\u00f1anza, por ello, es fundamental lo que el docente realice en el aula en virtud que condiciona las actividades para la asignaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n. El investigador em\u00e9rito afirm\u00f3 que la evaluaci\u00f3n formativa implica que el alumno se involucre, analice su forma de trabajo, sus logros, sus alcances y lo que debe hacer, de ah\u00ed que es necesario que prevalezca un clima de confianza en el sal\u00f3n de clases que permita mostrar el trabajo educativo que realizan.<\/p>\n\n\n\n Como ya es costumbre en sus ponencias, el Doctor D\u00edaz Barriga comparti\u00f3 con los docentes reunidos en el Centro Cultural Universitario art\u00edculos, libros y autores que refuerzan el tema que aborda y que ampl\u00edan el horizonte de consulta, en este caso, acerca de la evaluaci\u00f3n formativa como El campo grupal <\/em>de Ana Mar\u00eda Fern\u00e1ndez, Ideolog\u00eda grupo y familia<\/em> de Armando Bauleo, y trabajos especializados de Linda Allal y Luc\u00eda Motier, entre otros especialistas.<\/p>\n\n\n\n Subray\u00f3 que las teor\u00edas grupales buscan explicar y analizar lo que acontece en un grupo y tiene dos momentos clave: uno de verticalidad, que se enfoca a la actuaci\u00f3n de cada individuo de acuerdo a su historia personal, y otro de forma horizontal, que va relacionado con la actuaci\u00f3n de los educandos.<\/p>\n\n\n\n Refiri\u00f3 que tras la revitalizaci\u00f3n del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) se pretende que a trav\u00e9s del Seminario de Integraci\u00f3n de la Praxis Profesional en cada semestre, licenciatura y Facultad, se defina una praxis profesional que refleje conocimientos, habilidades, saberes y emociones, aspectos que fueron trabajados en las unidades de aprendizaje que corresponden y se vinculen con el perfil de egreso, atiendan las necesidades de sectores mayoritarios y peque\u00f1as empresas, adem\u00e1s de su incursi\u00f3n con el mercado ocupacional dominante y emergente.<\/p>\n\n\n\n M\u00e1s adelante, indic\u00f3 que es prioritario que desde la UATx se atienda a grupos marginados que requieran de la intervenci\u00f3n de los educandos para avanzar en el cumplimiento de su funci\u00f3n social como Universidad, haciendo hincapi\u00e9 en la importancia de una mayor vinculaci\u00f3n con las comunidades y con los diferentes sectores productivos.<\/p>\n\n\n\n El investigador reflexion\u00f3 que este proceso de revitalizaci\u00f3n del plan de estudios de esta alma mater<\/em> invita a los catedr\u00e1ticos a cambiar la forma de evaluar y calificar, y para ello tienen que partir de diferenciar a la evaluaci\u00f3n formativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Contin\u00faa la UATx con su \u201cJornada de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n docente, primavera 2025\u201d El Sistema educativo necesita de la calificaci\u00f3n, lo cual ha originado que el estudiante se preocupe m\u00e1s por el n\u00famero que obtiene que por el aprendizaje, hecho que se busca revertir con el concepto de la evaluaci\u00f3n formativa y, en espec\u00edfico en 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