En el marco del D\u00eda Mundial de la Radio, el programa Cultura Comunitaria de la Secretar\u00eda de Cultura federal invita a conocer uno de los seis Semilleros de Radio que hay en el pa\u00eds, en esta ocasi\u00f3n se trata del Semillero Creativo de Radio en Cuauht\u00e9moc, Chihuahua, donde se acompa\u00f1an y orientan las reflexiones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes a trav\u00e9s de los micr\u00f3fonos, como una forma de cuidarles, construirles espacios seguros e impulsarles a expresarse y compartir con sus pares.<\/p>\n\n\n\n
Los Semilleros Creativos del programa Cultura Comunitaria de la Secretar\u00eda de Cultura federal son grupos de formaci\u00f3n art\u00edstica gratuita con enfoque comunitario para la ni\u00f1ez y las juventudes del pa\u00eds, donde se promueve su participaci\u00f3n en la vida art\u00edstica, el pensamiento cr\u00edtico y su posicionamiento como agentes culturales.<\/p>\n\n\n\n
Desde su creaci\u00f3n en 2022, el Semillero en Cuauht\u00e9moc ha sido testigo de diversas transformaciones en quienes asisten. Hablar de manera consciente frente a un micr\u00f3fono para expresar lo que se piensa ha fortalecido la seguridad en j\u00f3venes que, en un principio, mostraban timidez, y que, con el tiempo, entendieron que hacer radio es convertirse en l\u00edderes de opini\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Al respecto, la docente del Semillero Ariadne Itzel Lozano Villarreal comenta que la radio destaca como el medio de comunicaci\u00f3n m\u00e1s influyente en el municipio. Estar detr\u00e1s de un micr\u00f3fono, sostiene, invita a comprender la responsabilidad de lo que se va a transmitir. \u201cEste aspecto debe quedar claro, especialmente en tiempos en los que las plataformas digitales facilitan la circulaci\u00f3n de opiniones, discursos e ideas que pueden incitar al odio o generar desinformaci\u00f3n sobre temas relevantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n
El inicio de este aprendizaje comienza con una lluvia de ideas a partir de los temas que se trabajan anualmente en Semilleros y tambi\u00e9n, alrededor de las inquietudes propuestas por las y los j\u00f3venes que asisten. Posteriormente, se da un contexto general sobre las tem\u00e1ticas y se crea un c\u00edrculo de di\u00e1logo donde se anotan las premisas a desarrollar, las dudas y las reflexiones que necesitan investigaci\u00f3n para profundizar en ellas. De este di\u00e1logo, las y los j\u00f3venes se organizan para escribir el guion y para efectuar la producci\u00f3n y postproducci\u00f3n de sus proyectos radiof\u00f3nicos, explica la docente.<\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de c\u00e1psulas radiof\u00f3nicas, transmisiones en vivo, cuentos dramatizados, radionovelas, rap, stop motion<\/em> y colaboraciones con diversas estaciones de radio del pa\u00eds, ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes, entre 10 y 17 a\u00f1os de edad, demuestran su capacidad cr\u00edtica, su curiosidad e inteligencia y posicionan al Semillero de Radio como un espacio importante en su territorio.<\/p>\n\n\n\n Ejemplo de ello es Fernanda, de 13 a\u00f1os, quien colabor\u00f3 con un guion para una c\u00e1psula del programa ‘Nativ@ D’, transmitido por el Instituto Mexicano de la Radio. En ella, la joven habla sobre el proceso de duelo, el acoso escolar que vivi\u00f3 en su escuela y de la importancia de acudir con profesionales de salud mental para salir adelante. Para esta participaci\u00f3n, cuenta Ariadne, la joven tuvo la confianza de llevar el guion al Semillero y trabajarlo ah\u00ed. Una acci\u00f3n que demuestra c\u00f3mo el arte de comunicar puede ir de lo personal a lo general para conectar con la audiencia y tocar temas relevantes para la juventud. Y de qu\u00e9 manera, un espacio seguro posibilita este tipo de reflexiones.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de Cuauht\u00e9moc, Chihuahua, los Semilleros de Radio se encuentran ubicados en: Loreto, Baja California Sur; Ixtapaluca, Estado de M\u00e9xico; Cajeme, Sonora; Santa Ana Nopalucan, Tlaxcala; y Guadalupe, Zacatecas. La Secretar\u00eda de Cultura federal y el programa Cultura Comunitaria invitan a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes a acercarse a alguno de ellos y que, a trav\u00e9s del micr\u00f3fono, su voz sea escuchada por m\u00e1s personas.<\/p>\n\n\n\n