{"id":57893,"date":"2026-09-09T01:16:52","date_gmt":"2026-09-09T01:16:52","guid":{"rendered":"http:\/\/elcensornoticias.com\/?p=57893"},"modified":"2026-09-09T01:17:02","modified_gmt":"2026-09-09T01:17:02","slug":"mexico-y-unesco-profundizan-cooperacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/elcensornoticias.com\/?p=57893","title":{"rendered":"M\u00c9XICO Y UNESCO PROFUNDIZAN COOPERACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>EN PATRIMONIO, CULTURAS VIVAS Y EDUCACI\u00d3N ART\u00cdSTICA&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La secretaria Claudia Curiel de Icaza encabez\u00f3 una reuni\u00f3n de trabajo con la subdirectora general de la Prioridad \u00c1frica y de Relaciones Exteriores de la UNESCO, Lidia Arthur Brito, junto con titulares de las principales instituciones y \u00e1reas culturales de M\u00e9xico<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ambas delegaciones dialogaron sobre una agenda conjunta en materia de patrimonio y culturas vivas, educaci\u00f3n art\u00edstica y formaci\u00f3n cultural, as\u00ed como sobre el papel de la cultura en la recuperaci\u00f3n de comunidades ante emergencias<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La secretaria de Cultura del Gobierno de M\u00e9xico, Claudia Curiel de Icaza, encabez\u00f3 una reuni\u00f3n de trabajo con la subdirectora general de la Prioridad \u00c1frica y de Relaciones Exteriores de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Lidia Arthur Brito, para profundizar la cooperaci\u00f3n entre M\u00e9xico y el organismo internacional en materia de derechos culturales, patrimonio y culturas vivas, educaci\u00f3n art\u00edstica y formaci\u00f3n cultural, as\u00ed como en la protecci\u00f3n de la vida cultural frente a emergencias.<\/p>\n\n\n\n<p>En el encuentro participaron, por parte de la Secretar\u00eda de Cultura del Gobierno de M\u00e9xico: la subsecretaria de Desarrollo Cultural, Marina N\u00fa\u00f1ez Bespalova; el titular de la Unidad de Culturas Vivas, Patrimonio Inmaterial e Interculturalidad, Diego Prieto Hern\u00e1dnez, y las personas titulares del Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia (INAH), Omar V\u00e1zquez; del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura (INBAL), Alejandra de la Paz; de la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n Cultural, Antonio Z\u00fa\u00f1iga; de la Direcci\u00f3n General de Formaci\u00f3n y Gesti\u00f3n Cultural, Lucina Jim\u00e9nez, y de la Direcci\u00f3n de Cooperaci\u00f3n Internacional, Carlos Peimbert.<\/p>\n\n\n\n<p>Por parte de la UNESCO acompa\u00f1aron a Arthur Brito, director de la Oficina Regional para Am\u00e9rica Central, M\u00e9xico y Colombia, Alexander Leicht: el representante de la UNESCO en M\u00e9xico, Andr\u00e9s Morales Arciniegas, y el coordinador de los sectores de Cultura y Ciencia de la Oficina de la UNESCO en M\u00e9xico, Carlos Tejada Wriedt.<\/p>\n\n\n\n<p>La reuni\u00f3n se realiz\u00f3 en el Museo Textil de los Pueblos Ind\u00edgenas y Afromexicanos (MUT), en el Centro Hist\u00f3rico de la Ciudad de M\u00e9xico, espacio dedicado al reconocimiento, preservaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de los saberes textiles de las comunidades del pa\u00eds y ubicado frente a la zona arqueol\u00f3gica del Templo Mayor.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante el di\u00e1logo, Curiel de Icaza plante\u00f3 que la cooperaci\u00f3n cultural internacional debe partir del reconocimiento de la cultura como un derecho, fortalecer a las comunidades que crean, preservan y transmiten el patrimonio y traducirse en acciones concretas en los territorios.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cM\u00e9xico ha sido pionero en construir pol\u00edticas culturales desde el reconocimiento de los derechos culturales. Eso significa que las comunidades no son receptoras de la pol\u00edtica p\u00fablica: son protagonistas de sus historias, de sus saberes y de las decisiones sobre su vida cultural\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>En la sesi\u00f3n, se abordaron tres \u00e1mbitos prioritarios para profundizar el trabajo conjunto: la protecci\u00f3n integral del patrimonio y las culturas vivas; la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n art\u00edstica y cultural, y la capacidad de la cultura para contribuir a la recuperaci\u00f3n comunitaria frente a emergencias.<\/p>\n\n\n\n<p>En materia de patrimonio, se habl\u00f3 de la preservaci\u00f3n de bienes, monumentos, acervos y del patrimonio cultural inmaterial, con \u00e9nfasis en la participaci\u00f3n de las comunidades que lo mantienen vivo y en la transmisi\u00f3n de sus conocimientos y saberes. En educaci\u00f3n y formaci\u00f3n cultural se analizaron posibilidades para fortalecer el intercambio de experiencias y ampliar las capacidades institucionales, vinculando la formaci\u00f3n art\u00edstica y cultural con el ejercicio de los derechos culturales.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la reuni\u00f3n, la secretaria Curiel de Icaza plante\u00f3 el inter\u00e9s de la Secretar\u00eda de Cultura del Gobierno de M\u00e9xico por robustecer capacidades en los ejes que se abordaron. Por su parte, Lidia Arthur Brito destac\u00f3 la posibilidad de llevar fuera de Am\u00e9rica Latina buenas pr\u00e1cticas desarrolladas en M\u00e9xico y en la regi\u00f3n, en particular las vinculadas con la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>La subdirectora general para la Prioridad \u00c1frica y de Relaciones Exteriores se\u00f1al\u00f3 que M\u00e9xico tiene mucho que aportar al intercambio con los pa\u00edses africanos a partir de su experiencia como naci\u00f3n pluricultural y ling\u00fc\u00edsticamente diversa, y expres\u00f3 su disposici\u00f3n a impulsar una visi\u00f3n de la cultura desde su integralidad y diversidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Morales Arciniegas calific\u00f3 a nuestro pa\u00eds como un ejemplo en pol\u00edticas culturales que se pueden replicar en otros territorios, como es el caso de Original, que ha inspirado iniciativas similares en diversas latitudes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Asimismo, se expusieron los avances en materia de repatriaci\u00f3n de piezas arqueol\u00f3gicas a M\u00e9xico, el fortalecimiento de convocatorias de apoyo a las comunidades, la restauraci\u00f3n de edificios y monumentos afectados por los sismos de 2017, la rehabilitaci\u00f3n escuelas y apertura de nuevos planteles educativos dedicados a la ense\u00f1anza art\u00edstica y cultural, y el trabajo comunitario para fomentar la cultura de paz y la erradicaci\u00f3n de las adicciones en todo el territorio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Trabajo colaborativo&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La cooperaci\u00f3n entre M\u00e9xico y la UNESCO cuenta ya con experiencias que articulan dichas prioridades, por ejemplo, despu\u00e9s de los huracanes Otis y John, en Guerrero, desarrollaron acciones para la recuperaci\u00f3n cultural y social de Acapulco que combinaron la atenci\u00f3n al patrimonio con procesos de creaci\u00f3n y participaci\u00f3n cultural de las comunidades afectadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Con la reuni\u00f3n, se da continuidad a la agenda de cooperaci\u00f3n entre M\u00e9xico y la UNESCO, e identifica nuevas posibilidades para traducir el di\u00e1logo internacional en proyectos que protejan la memoria, fortalezcan la diversidad y ampl\u00eden el ejercicio de los derechos culturales.<\/p>\n\n\n\n<p>La Secretar\u00eda de Cultura del Gobierno de M\u00e9xico refrenda su compromiso con el di\u00e1logo y la cooperaci\u00f3n para fortalecer programas y pol\u00edticas dedicadas a la protecci\u00f3n de los derechos culturales, la defensa del patrimonio y el reconocimiento de las culturas originarias.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EN PATRIMONIO, CULTURAS VIVAS Y EDUCACI\u00d3N ART\u00cdSTICA&nbsp; 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